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孩子沉溺網絡的因素
更新于 2017-10-13 ? | 瀏覽次數 0
青少年沉迷網絡問題已經成了社會各界密切關注的話題，青少年心理教育專家經過大量的研究發現，沉溺網絡有幾種潛在的因素，下面我們就來簡單談一下有哪些情況易成為網絡成癮的導火索。
一、學習成績不好，在短期內又看不到努力后的效果，或者說之前成績很好，但由于進入新環境不太適應而導致成績下降。由于當今教育體制的限制，學習成績被當成衡量孩子價值的唯一指標，當孩子覺得自己很用功了，但成績就是無法達到理想的情況，于是產生習得性無助的心態，但是家長和老師卻沒有看到孩子背后的努力，只能看到成績無法提高的結果。孩子會覺得壓力大很受挫，感到壓抑焦慮，否定自我價值。而通過網絡，孩子們可以通過玩游戲等活動體驗到成就感。
二、缺乏良好的社會支持系統。許多孩子與父母或者朋友缺乏有效的溝通，沒有與他人建立良好的人際關系，覺得自己很孤單，渴望被人理解，但自己又沒有具體可行的方法，便通過網絡來改變自己的狀況。網絡具有隱蔽性、廣闊性，孩子可能覺得只有在網上才能更勇敢地表達自己，找到志同道合的伙伴。
三、有關部門監管不力?，F在仍然有很多黑網吧允許未成年人進入，這就給孩子提供了墮落的溫床。同時網絡上的信息非常繁雜，存在著各種各樣的誘惑，孩子的自制力還很差，剛開始是受到好奇心的驅使，結果到后來越陷越深。成績下降了，人際關系更糟糕了，孩子覺得自己只剩下網絡了，這樣就形成一個惡性循環。
四、交友不慎。隨著孩子進入青春期，同伴的影響開始擴大，父母的影響不再占據主導地位。一旦孩子身邊的朋友們開始有沉迷網絡的行為，孩子就會有從眾心理，想和朋友們一起做類似的事情，正所謂“近墨者黑”。
那我們又應該如何應對呢？除了多站在孩子的角度考慮問題外，還要幫助他們培養抗拒誘惑的能力，青春期正是樹立良好三觀的關鍵時期，這需要社會、家長、學校的共同努力，形成教育合力。這并不是一個短期的事情，需要持久的努力和耐心。
