孩子總愛上網怎么辦

對孩子來說，電腦=游戲，這個等式在大部分家長看來成立。實際情況如何？
　　杭州彭埠一小對六年級學生做了一份調查，看看學生平時是怎么上網的，家長又是怎樣的態度。在“網絡能帶來什么”一項上，有65%人選擇查資料，32% 的人選擇和人聊天，20%的人選擇交朋友，12%選擇了解新聞，有意思的是，很多學生遇到課業和課余難題，也喜歡去網上找答案；而每天上網時間分布如 下，30分鐘左右的占27%，1小時左右的占39%，1-3小時的占27%，3小時以上的占2%.
　　和學生想法相對的是，只有8%的被調查家長贊成孩子上網；39%的家長不贊成孩子上網；53%的家長不反對，但前提是嚴格限定時間。要限制時間和反對上網，兩者加和比例超過90%.
　　不贊成的比例低，家長的擔心在于，孩子會把電腦變成游戲機。杭州五年級學生媽媽沈女士就說，做作業時，我們大人在旁邊看著，他都會開小差，何況很多上網的時候沒有人監督呢。
　　未必只有假期“網癮”高發
　　對于喜歡網上游戲的人來說，連續“作戰”是最爽的事。這意味著，跟電視成癮一樣，假期是“網癮”的高發期。
　　其實，網絡成癮并非假期的“專利”。彭埠一小心理輔導教師龐麗美，經常被家長纏著問孩子上網問題。她長期觀察后發現，孩子是否上網成癮，并不一定在假期表現出來，而是在平時就能露出端倪，“男生比例更大”。
　有一次，一位班主任向她求助，班里有個男生為了玩電腦游戲，一大早上像模像樣地背著書包出門上學。等他的父母出門上班后，男生又偷偷摸摸地折回家，打 開電腦繼續游戲。為了隱藏得更好，他還打電話給老師請假，說身體不舒服，連續兩天都是如此。第三天，細心的老師給他的家長打去電話，雙方對不上號，事情才 真相大白。后來，為了防止媽媽把網線沒收，男生還把網線藏在隨身的書包里。
　　“不是學生很高明，更多時候是家長、老師太粗心。”龐麗美說，相對平時，假期的生活規律、作息時間、課業負擔都調整了，家長對孩子的管控也更松弛，從早到晚，缺少監督，自控能力差一些的孩子自然把持不好，所以給人造成了假期導致網絡成癮的表面誤解。
　　有網癮的孩子生活一定有空白
　　中科院心理專業博士高文斌曾經做了中外網癮對比，其中兩個結果很耐人尋味：國外網絡成癮的人群集中在20—30歲，中國集中在15—20歲；國外網絡 成癮的內容比較分散，中國80%—90%集中在網絡游戲。近幾年，國內上網人數逐年呈現低齡化趨勢，用一位老師的話說，“有的孩子剛學會走路，就已經接觸 了網絡”。
　　“網絡是一定要接觸的，否則不成了21世紀的‘文盲’了么。”采訪中，一位初二男生的爸爸說出了家長心里的矛盾：不接觸互聯網不現實，孩子講講網上的 新鮮事，自己聽了也覺得有趣；但兒子盯著電腦時間長了，眼睛、身體關節吃不消，更怕被不良信息誤導。“每到假期，我們真想在電腦上貼張封條，或者干脆把電 腦扔了。”
　　“電腦扔掉也不管用啊。”龐麗美老師說，大部分家長喜歡用暴力解決問題，“但家長有沒有想過，貼了封條，孩子可以跑去網吧，關鍵是在他心里貼上‘封條’。”
　　龐老師覺得，現在這么多孩子喜歡網絡，根本原因不是網絡多么好，實際是剛好填補了空白。“空白”第一指“父親功能”，爸爸是家里的頂梁柱，每天忙來忙 去，很有有時間跟孩子在一起，而孩子秩序、規則意識的養成，爸爸角色最關鍵：“空白”的另兩方面是指沒有游戲和同伴，平常玩的時間、機會、伙伴都沒有或很 少，只能在網絡里彌補。
　　杜絕網癮，防守不如進攻
　　明白了這些，才能“對癥下藥”。但總的來看，“壓制”的效果永遠比不上“疏導”，與其“防守”，不如“進攻”——更好地掌握孩子心理，帶著他一起感受健康的網絡。
　　寒假要到了，對于家長頭痛的上網問題，龐老師拿出了一份“家長控網攻略”，供家長在對待孩子上網問題時作參考。同時，她還提醒家長，每個孩子都不一樣，不能對號入座，也不要太敏感，造成親子溝通誤會。
　　家長控網攻略——
　　·別談網色變。上網不等于上癮，當孩子表現出對網絡的興趣時，你也要試著找找網上話題，拉近距離，讓孩子覺得你也“懂”。
　　·假期開始前，跟孩子一起制訂作息時間表，把學習任務、游樂時間等合理分配，督促孩子記下每天所做的事。
　　·下班回家后，記得詢問或檢查孩子作業完成情況，如果他沉迷電腦游戲，很容易在作業上表現得潦草等，露出“馬腳”。
　　·電腦不要放在孩子的房間里，可以找個適當的理由，放在客廳或者家人容易看到的位置。
　　·孩子要進房間開電腦，如果他特意地關上了門，要適當留意；孩子表現得很疲勞，對什么事都不感興趣，或者當你要他做什么事，他大吼大叫很出格時，也要留意。
　　·假期鼓勵孩子多走出去，不要整天呆在家里。
　　·利用特殊軟件控制網絡連接時間。
　　·多多溝通。要平等，試著讓孩子把心里的想法困惑說出來，和他一起面對，一起解決。