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三年級現象太可怕！
更新于 2019-10-31 ? | 瀏覽次數 0
但凡重視孩子學業的家長，
一定都聽說過“三年級現象”。
一上了三年級，孩子似乎變“笨”了，上課聽不懂、作業不會做、成績直線退步……
甚至有孩子因為退步太大，開始自暴自棄，放棄學習。
有小學老師總結過：
三年級每科成績能維持在95分以上的，高三基本能考上一本。
“三年級是道坎，更是分水嶺。”家長們一定要重視起來，幫助孩子順利過渡三年級。
“三年級是道坎”
總結學生在三年級出現滑坡的幾種情況：
一二年級經?？?0多分，一下子跌到80分。
上課沒精神，經常開小差，也不積極回答問題。
作業錯誤率越來越高，就算做過的題也會一錯再錯。
不做作業不聽課，經常被老師批評、罰留堂……
家長都很擔心，明明之前成績挺好的，怎么一下子就跟不上去了？
有經驗的老師都知道，這是典型的“三年級現象”。
小學六年分三個階段，一二年級的孩子還太依賴父母，五六年級的孩子已經能夠自主學習。
而三年級則是過渡期，不同孩子會在這個階段拉開分水嶺。
尖子生對于學習有了自主性和自尊心，想要好好學，也想拿到好成績。普通生不主動、不自覺、不積極，也就慢慢掉隊了。
與其說三年級是道“坎”，不如說它是個“坡”，正是這道坡促使孩子抬起腳，往上走。
提醒不重視三年級的家長，孩子的前途可能斷送于此！
哪些孩子會出現“三年級滑坡”？
哪些孩子會滑坡？為什么？
有老師這樣強調：滑坡的背后，滑的是成績，缺的是習慣。
以下三類孩子最容易出現“三年級滑坡”：
◆ 基礎不扎實
一二年級只靠背書過關的學生，上了三年級明顯吃力了。
因為三年級更注重閱讀、理解。
基礎知識不扎實，基本功不過關，孩子就很難理解三年級復雜的知識，難以適應自主學習。
◆ 學習不積極
不聽課、不寫作業、不舉手發言、從不預習復習……這些你不以為然的壞習慣，會毀了孩子！
孩子學習不積極，是因為不把學習真正當成自己的事。又怎么可能學好？
◆ 自主學習能力差
我們所看到的成績滑坡，都是孩子的學習能力出了問題。
有些孩子十分依賴父母，不僅要父母督促著完成作業，甚至要家長幫忙做作業。
然而年級越高，家長的外力作用越來越弱，孩子自己跟不上，就掉隊了。
從小培養孩子良好的學習品質，他們才能有效遠離“三年級現象”。
三年級學生必須具備的好品質
全國特級老師王崧舟認為，具備效率、習慣、專注以下三種品質的孩子，對“三年級現象”有強大的免疫力。
“三年級現象”的形成包含很多原因，為了孩子著想，家長應該做到：
◎ 關注孩子的學習效率
如果半小時就能完成的作業，孩子卻用了一個小時，家長就要警惕了。
學習效率直接影響了學習質量與效果。
提高學習效率，狠抓孩子的學習目的性。
規定時間，讓孩子按時完成作業；
把作業分成若干份，讓孩子依次完成；
拒絕拖延，要求孩子要做的事情要馬上做好；
制定目標，鼓勵孩子把壓力轉化為動力。
◎ 關注孩子的學習習慣
習慣是無形的力量，孩子成績的好壞，不僅與智力有關，更受到了學習習慣的影響。
培養學習習慣，狠抓孩子的學習自控力。
和孩子一起制定作息時間表，要求嚴格執行；
鼓勵孩子獨立思考，獨立完成作業；
每天做好預習復習工作，寫完作業還要自己檢查一下；
要求孩子自己整理書桌和書包，做事井然有序。
◎ 關注孩子的專注程度
注意力是一切學習的基礎和前提。專注的孩子，學東西會更快，各項能力也更優秀。
提高專注程度，狠抓孩子的學習質量。
保證好的睡眠，確保孩子有良好的精神狀態；
培養學習興趣，讓孩子在學中玩，玩中學，樂在其中；
打造安靜的環境，讓孩子專心學習。
“三年級現象”并不可怕
我們一起做好孩子前進路上的引路人
在關鍵時刻給孩子指明道路
