家庭教育的核心

從“富二代”到“官二代”，以至“歌二代”等等怪象的出現，反映了整個社會在教育取向上的方向性錯誤，反映了以應試教育、技能教育為核心的教育價值取向的失誤在學校教育出現短板的情況下，如果家庭教育不能及時跟進，甚至因為不當的家庭教育，導致兒女在人格、思想、觀念的發展上產生偏差，影響所及，不僅關系孩子一生的前途，甚至貽害國家社會，乃至全人類。

    現在教育的一大誤區就是完全不提人格養成，而只在知識技能上做文章，在望子成龍、望女成鳳的心態下，用心良苦安排鋼琴、電腦、舞蹈等課程，希望子女能精通十八般武藝。教育子女，不該只教他怎樣努力考試、賺錢，應該教導他如何做人，如何處事。 

兒童教育以人格完善為核心

1.維護兒童人格的尊嚴

常見一些父母管教兒女，完全不顧及尊嚴，任意責備、打罵，甚至一句話就判定他沒有出息，嚴重傷害兒女的自尊心，導致他對自己沒有信心。所謂維護人格尊嚴，就是要讓他有力量，不要禁不起考驗，不要自暴自棄、自甘墮落、奴顏卑膝、推托諉過，這才是有尊嚴。

2.養成兒童感恩的美德

現代父母往往盡其所能，供給兒女豐富的物質生活，然而卻造成他們凡事得來容易，不懂得感恩惜福，甚至因為只有接受，反而助長貪念，導致內心的貧乏。在生活中，應當時時給他機會教育，告訴他這件衣服是爸爸給你的，你要感謝爸爸；這本書是哥哥姊姊送你的，你要謝謝哥哥姊姊。時時言感謝，事事存感恩，這種兒童將來才會尊重他人。此外，可以帶小孩參觀傷殘醫院，去見識世間的凄涼面，來引發其慈悲心、惜福心、感恩心。

3.培養兒童認錯的習慣

儒家說：“人非圣賢，孰能無過？知過能改，善莫大焉！”佛教也說：“不怕念頭起，只怕覺照遲。”一個人不怕犯錯，只怕有錯不改，只要肯認錯的人，就表示有慚愧心、有懺悔心，有了慚愧、懺悔，才能從錯誤中求進步，人格才能健全發展。尤其肯認錯，就不會諉過塞責，就能承擔大任。所以父母應該從小培養兒童認錯的習慣，千萬不能溺愛、護短、縱容，否則愛之適足以害之。

4.化育兒童接受的性格

一個人不能進步，常常是因為凡事排拒，不肯接受。在《阿含經》提到五種非人，其一是“聞善言不著意”，也就是說聽到好話不以為意，所以不像一個人；就如同一個覆蓋的茶杯，因為裝不進茶水，所以失去了茶杯的價值。我們的身體需要飲食才能補充營養，我們的心靈也需要有善言來滋養，所以要有接受的性格。

5.重視兒童待人的禮貌

善知識教導：“想要得到佛法的利益，就要在恭敬中求。”要時時教導孩子跟人點頭，跟人說好話，有禮貌，結善緣。人與人之間要相互尊重，才能和諧相處。一個人能在言行舉止中，表現得體、適切，就是禮貌，一個有禮貌的人，才能受人歡迎。因此，從小要重視待人處事的禮貌。

6.教導兒童正常的生活

人有七情六欲，有貪瞋煩惱。佛經中說：“應笑而不笑，應喜而不喜，應慈而不慈，應說而不說，非人也。”一個人在大眾中如果不能隨喜隨緣，個性孤僻、怪異，就不能和眾，所以從小要培養兒童正常的生活，不僅是三餐的飲食起居要正常，更重要的是，情緒要正常。

7.堅定兒童心中的信仰

這點很重要，讓兒童知道三寶的偉大，知道宗教的慈悲，從小親近三寶，長大后自然將心里的信仰化為生活中的謙沖虛懷，促進社會的祥和。例如：教導兒童早晚至佛前禮佛三拜；外出及回家要到佛前告假、銷假；犯錯至佛前懺悔；每星期至少一次至寺院參加兒童活動；至寺院參加夏令營等各種活動，接受佛法的熏陶。

8.增長兒童處世的善緣

吃飯的時候，要“當思來處不易”，一粥一飯都是由許多人辛勤奉獻的成就，所以人家跟你結緣，你也要跟人家結緣。從小讓孩子養成跟人結緣的習慣，身語意念都種下善根，兒童在這種教化下長大，將來就不會貪心、慳吝，不會以暴力相向。

9.培養兒童的慈悲胸懷

現在的青年兒女，往往不知道奉行慈悲，常常逞一時之狠，賭氣、打斗、鬧情緒。這樣的子女，將來在社會上是不容易獲得人緣的，所以最要緊的是讓兒女從小就有慈悲的胸懷。比方說：你教育子女，要教他愛護小動物，教他不欺凌弱小。我們常?？吹今R路邊的小孩，有時候玩弄小魚、小蝦、小鳥、小蟲，不尊重生命，不寶貴生命，將來到社會就容易形成暴戾之氣。

10.培養兒童的忍耐力量

要養成子女的良好修養，就要教他忍耐。比方說：兄弟姊妹相處，有時候那一個兄弟姊妹多得到利益，多得到好處，教他不要爭，要能忍耐；或者受到一點嫌棄、一點挫折，也不要一直鬧情緒、苦惱，要能忍耐。忍耐的力量，是將來能成就一切事業的力量。

11.培養兒童的服務精神

今天的社會，不是講究你個人有多少才能，有多少智慧，最主要的是要社會大眾對你的肯定、對你的接受。子女如果有服務犧牲的精神，對大家有貢獻，就會受到大家的肯定。例如：可以訓練兒童協助做家事，不但達到親子共事，感情交流，同時可以培養兒童勤勞的習慣及責任感，這種生活教育也是奠定兒童健全人格的重要一環。

12.培養兒童行善的美德

我做了一件好事，得了好因好緣，可能就此平步青云；做了一件壞事，因而惹來災難，麻煩不斷，可能命運就很坎坷了。每天至少日行一善，可以莊嚴身心，可以增加善緣。

青少年教育以融洽社會為核心

    青少年們都具有一顆赤子之心，此赤子之心就是菩薩心，擁有菩薩心及青年的力，將來才能在社會上立足。青少年階段的成長，對一個人將來個性、品德、習慣有很大的影響?，F在青少年都一味追求外在感官享受，眼耳鼻舌身意每天不斷向外攀緣，從而沉溺于色聲香味觸法中，隨著外在誘惑而迷失自我，所以自己要有安定的力量，放棄外在的一切，向內找尋自己的本來面目，才能在人生起伏得失中，經得起社會考驗。生命是馬拉松，必須要有耐力，才能達到自己的目標。

    我想、我覺得、我認為、我喜歡都是自我阻礙進步的絆腳石。在生活中，尤其是漫漫的人生道上，都免不了有自己喜歡和不喜歡的事情，喜歡不見得是好事，不喜歡也不見得就是不好。對人有利，雖不喜歡，也要喜歡；對人有害，雖喜歡，也要不喜歡。所以在學習階段，要自許如海綿，廣為吸收他人的長處、書本的知識、長者的智慧，尤其在團體中更要謙虛接受。

    現代因為多是獨生子女，從小受到“天之驕子”般的寵愛，面對雙親“昊天罔極”的苦心期待，其成長的過程有如過五關斬六將般艱辛。父母任重道遠，子女也是忍辱負重的情況下，親子間的關系，或者互相體諒及感恩；反之，彼此不能適應及溝通，溫暖的家，常會演變成“咆哮山莊”，子女的成長也會遭受扭曲。

    總之，以愛為出發點的父母，教育子女的要訣，除了用“心”外，更要觀“機”，了解所處的環境、人、時、地等因素的差異及社會共識的觀念，如此才能無誤地適應當地的民情，進而對子女因“材”施教。為了避免孩子日后行為異常，“反叛”父母，我奉勸天下父母者，在管教孩子時，仍宜多以鼓勵、民主的方式，陪孩子檢討錯誤的行為，然后一起面對錯誤。這些教育子女的艱難處，唯有父母者知??！

    青少年是人生旅途中奮發有為的時期，也是最容易迷失自己的時期。一般青少年大多會面臨來自課業壓力、與所學興趣不合、經不起別人責怪、感情受挫、父母婚姻不和諧、自己有缺陷、欲求不遂、親子沖突、社會環境等因素，容易造成情緒性的反叛性格。因此為人父母者如何教育青少年，有以下幾點意見：

1.以鼓勵代替責備

青少年年輕氣盛，常常率性行事。如果過分責備，他會有一種心理：反正你認為我壞，好！我壞，我壞就壞到底吧！這樣一來，只有反作用。所以對于年輕人的缺點要多涵容，不要光是責備，要用鼓勵來勸勉向上。春風怡人總比酷暑炎風炙人的好。

2.以慈愛代替呵罵

一句溫言暖語，勝過嚴呵厲責。“以愛才能贏得愛”，唯有在愛的教育下，才能培養出充滿愛心的優秀人才。因此，要以慈心化導戾氣，以慈愛代替呵罵。

3.以關懷代替放縱

過分溺愛，不依法理，容易形成放縱與姑息，不但不能達到正面教育效果，反而使青少年走向偏鋒，形成偏頗的人格。只有在清明的環境中，才能培養清明的子弟；在關懷的氣氛里，才有寬懷大度的人才。

4.以同事代替隔閡

“同事”，就是設身處地，凡事以他的立場為他著想，不端架子，不鬧意氣，視之如兄弟姊妹。像有名的海倫凱勒女士，因為是個聾人，脾氣很壞，后來遇見了一位懂得教育的良師，以與她同事的心相處，視人如己，同甘共苦，她難過就跟她一起難過，她睡地下就跟她一起睡地下，完全與海倫凱勒無隔閡，無私無己，終于感化海倫凱勒，教育她成為一代偉人。

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