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    青少年教育

    “我們小時候挨打挨罵,卻很少有心理問題,為什么現在的孩子這么脆弱?”

    更新于 2024-01-03 ? | 瀏覽次數 0

    “我們小時候挨打挨罵,卻很少有心理問題,為什么現在的孩子這么脆弱?”


    我們分享過一個真實的故事。


    一位父親,記錄16歲兒子抑郁跳樓后,自己的心路歷程。


    父親收到兒子最后一條短信:我實在是走不出來?!被艔垱_上天臺,不見兒子。


    回到一樓,110和120就到了…… 


    用父親的話說:“他的人生和我的人生都戛然而止了。


    此后,父親日日夜夜難以釋懷,不敢住家里,不敢進影院。


    細細翻看兒子的每一張照片,在夢里給兒子道歉:對不起,爸爸把你弄丟了。


    看完這位父親的日志,整個人很壓抑,字字句句,直扎心口。為孩子惋惜,為父母心痛。 


    可卻更為評論區一條留言,深深刺痛:


     很多家長不解。 


    我們小時候,就很少有說抑郁自殺的。 


    現在的孩子,為什么有點挫折就抑郁了、跳樓了、自殺了,心理就這么脆弱?? 


    這到底是怎么了?

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    當今的孩子,對話語權要求很高


    要回答這個問題,我想先問所有父母一個問題:你了解現在的孩子嗎?


    從2000年以后,孩子就變了。 


    當今的孩子,對話語權要求很高。 


    我們小時候,接受到的教育是“大人說話,孩子別插嘴”。 


    在這種環境的熏陶下,頂嘴這件事都是不可想象的,更別說跟父母對峙了。 


    我們打心底里會覺得,父母的話不可違抗,沒有討價還價的余地。


    可現在呢? 


    一個孩子來到這個世界,就最少是2個人,甚至是六個人圍著他轉。

     

    這幾個人,全身心照顧她,好好聽他說話,給他關愛。 


    這種在愛和自由中長大的小孩,和我們是完全不一樣的。 


    他們會覺得自己和父母、爺爺奶奶、老師都是平等的。 


    既然是平等的,那你說的話,我想聽就聽;


    你罵我,我也可以罵你;


    你吼我,我自然要還嘴;


    你喊我“滾”,那我也可以喊你“滾”…… 


    這在很多父母看來,就會覺得:小孩怎么可以這樣,簡直驚世駭俗,無法接受。 


    高話語權帶來的就是,孩子的高自尊,高獨立需求。


    如果父母給不到足夠的尊重和忍耐,孩子就會很難受! 


    在父母權威下長大的孩子,卻要去養育在尊重和自由中長大的孩子,對當代父母來說,是巨大的挑戰。 

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    當今的孩子,背負著沉重的期待


    父母過高的期待,壓抑孩子成長的天性。


    我們小時候,父母無暇顧及,孩子吃飽穿暖就夠了。


    于是,自己在跌跌撞撞中,成長得還不錯。


    可現在呢?


    六個人的關注、情感、精力、心血、資源……全部傾注在了一個孩子身上。


    心理學認為,孩子天然是會為父母犧牲的。


    會把父母的要求內化為自己的標準,會把自我的價值,建立在父母的高期待上。


    就像那個自稱“北大廢物”的李雪琴,她在節目中沉重傾訴:為了媽媽高興,每次考試從來不敢考第二。


    而她在這種“媽媽愛的期待“下,一度抑郁,曾花了一個小時試圖自殺。


    這真的就是,孩子得到愛的同時,也背上了沉重的期待。


    父母期待越高,孩子的心理壓力也會越大。


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    童年愛玩的孩子未來內心更強大

    什么是一個孩子真正幸福的童年呢?

    我想應該如教育學博士錢志亮所說:“有充足的睡眠,可以好好長身體;有很多豐富多彩的活動,自在地瘋跑、暢快地運動、投入地觀察自然萬物、和小伙伴玩游戲,或者只是靜靜地放空、發呆……這樣的生活會讓孩子每天興致勃勃,感受著生活的樂趣,激發出內在生命力?!?/span>

    但現在的孩子生活非常單調:即使是“雙減”過后,大部分的孩子也是學?!彝?,兩點一線。娛樂方式也比較單調:手機,電腦,電視,而這些又通常被家長視作眼中釘。

    而且現在每個家庭的孩子數也比過去少,家長更容易集中力量去教育。

    雙向夾擊之下,孩子受到的傷害就更大:成績沒考好,家長一批評就鉆牛角尖;老玩手機,家長一批評就跟父母吵架、鬧離家出走。

    不是孩子非要鬧,而是他們的世界太小了,只有那么一點事,就顯得特別大。

    但會玩的孩子,就不一樣了。他有很多消遣的方式,遇到再大的事,也不會輕易被擊垮。

    我同事的兒子喜歡打籃球,用他的話說:就沒有一場球解決不了的事,如果一場不行,那就打兩場。摸底考試沒考好,打打球發泄完了,人就好了。父母吵他了,二話不說出去打球去了,回來后,大家也都消氣了。

    去年上高一,開始住校,同事擔心他第一次跟同學合住不習慣,結果他跟舍友打了兩場籃球,彼此就處成了鐵哥們。

    他每天過得豐富而充實,練就了一顆強大的內心。

    美國醫學博士斯圖爾特·布朗用了42年時間,跟蹤采訪了6000人,結果發現:小時候沒有無拘無束玩耍過的孩子,長大后更難適應新的環境。而那些自由暢玩的孩子,長大后無論社交能力、抗壓能力,還是解決問題的能力,都比較強。

    會玩的孩子,無論性格還是行為舉止,都更為松弛、開放。

    他們不至于把自己搞得緊張兮兮的,或者陷入刷題、考試、青春期苦悶里,不會動不動就鉆牛角尖,更能適應生活的復雜性。

    所以,如果你的孩子愛玩、愛鬧,只要不是原則性問題,就由著他去吧!一個會跳、會笑、會鬧的孩子,比一個內心脆弱不堪的孩子,更讓父母省心。


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    要知道,每個孩子的花期不同,接納孩子的不完美,以欣賞的心態鼓勵孩子前行,才是父母畢生的修行。

    晚清四大名臣之首曾國藩,小時候能笨到什么程度呢?一篇課文,他沒背兩句就卡殼,反反復復一直背到了后半夜。結果,趴在他家房梁上的小偷都被迫背熟了,他還沒背過。

    這樣的孩子,要是放到現在,不知道會把父母氣成什么樣。慶幸的是,他父母沒有那么“雞娃”,否則,可能會將一代名臣扼殺在搖籃里。

    現在很多父母對孩子的教育方式有點像歌詞里唱的那句“最心愛的情人,卻傷害我最深”!

    孩子的出生是被動的,他們長大的方式也是被動的。因為他們沒有經濟能力,沒有獨自長大的能力,所以他們就要被動地接受父母對自己的一切操控,無論自己是多么不情愿,甚至是恐懼。

    我們創造一個孩子的初衷,不是應該讓ta幸福嗎?既然想讓ta幸福,那就給予ta無條件的愛,無條件的接納,無條件的支持。

    然而,現實中,有的家長的所做作為,卻讓孩子覺得,父母不是愛真正的“我”,而是愛那個學習成績優秀的“我”,愛那個給他們帶來面子的“我”。

    孩子一旦有這種錯覺,內心就會很壓抑、很痛苦,甚至很絕望。無論何種情況,孩子都不會停止愛父母,但他們會停止愛自己,甚至傷害自己。

    一個好的家長,應把重心由教育孩子轉移到自我提升上來。當你把自己提升好了,才能帶給孩子安全幸福健全的人生。

    養娃過程,多看到孩子,講究方式方法,讓孩子更快樂地成長,活成他們自己想要的樣子,而不是我們想要的樣子。




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